Volvamos a Clases

Los Indicadores de Desarrollo Personal y Social son un conjunto de índices que entregan información sobre aspectos relacionados con el desarrollo personal y social de los estudiantes, de manera complementaria a los resultados de pruebas estandarizadas, como Simce y evaluaciones internacionales, ampliando de este modo la concepción de calidad educativa.

La información de los Indicadores de desarrollo personal y social se obtiene a partir de dos principales fuentes:

• Cuestionarios de Calidad y Contexto de la Educación, aplicados por la Agencia en el contexto de las pruebas Simce.
• Registros administrativos del Ministerio de Educación de Chile y registros de la Agencia de Calidad de la Educación.

El “indicador de asistencia” se analiza a partir del número de días que asiste un estudiante a clases y el total de jornadas escolares oficiales. Existen cuatro categorías para describir los niveles de asistencia:

Asistencia destacada: estudiantes cuya asistencia promedio es mayor o igual al 97 %

Asistencia normal: estudiantes cuya asistencia promedio es menor al 97 % y mayor o igual al 90 %

Inasistencia reiterada: estudiantes cuya asistencia promedio es menor al 90 % y mayor o igual al 85 %. Inasistencia reiterada es faltar aproximadamente 19 días o más a clases en un año.

Inasistencia grave: estudiantes cuya asistencia promedio es menor al 85 %. Inasistencia grave es faltar aproximadamente 28 días o más a clases en un año (es cerca de un mes).